2016年是学校“十三五”规划的开始。学校高度重视本科教育,明确本科教育的核心地位,解放全校思想,乘风破影,开拓创新,形成共识,把本科教育放在首位,作为学校的核心工作。f学校,并付诸实践。本科护理教育的核心地位是营造良好的教育环境,努力提高办学水平和人才培养质量。学校积极资助本科教育。经费严重的,要优先保障本科教育,加大教育经费投入,加强教育基础建设。为了适应现代信息技术前提下的教育改革,提高现代教学技术的应用水平,学校将于2015年底在二楼五层教室进行第一批多媒体创新。

大教室将配备中央控制台+激光投影仪或电视,小教室将配备70英寸计算机。经过一年多的使用,新装修的2号惩教楼5层多媒体教室运行良好,取得了显著的效果。它生动地说明了教育的原始干燥过程,使抽象的理论知识更加生动、直观、生动。李先生非常喜欢。第一批多媒体教室的创新为我校信息教育改革与建设提供了初步的经验。2016年底,学校单方面启动了信息化教育设备的创新。寒假期间,全校教室多媒体设备单方升级改造。2号楼的教室部分配备了触摸式多媒体设备。

3号楼教室部分配备“中央控制+电视”模式多媒体设备,多媒体。体育课堂是一个全新的课堂,它促进了教育从传统前提向信息前提的转变。学校进一步改革了信息化教育内容,突破了电子幻灯片数字化、课件网络化的局限性,引导教师运用信息技术优化教育设计,改革教育体制。内容。学校将开设一批信息素养教育课程,完成传统课程的信息化创新。在学期的第一天,学校领导参加了课程并回顾了教育情况。审核员就多媒体设备的效果、教育方法的革新、教育服务的保障等问题与师生交换了意见和建议。

新的多媒体教育设备运行良好,大多数教师能够熟练应用多媒体设备,多媒体教育效果得到了显著提高。学校多媒体教育设备单方升级,多媒体硬件设备大幅度提高。它片面地满足了现代信息技术的教学要求,革新了教学方法。它为校园数字化建设提供了硬件平台,为信息技术前提下的课程建设和转型提供了硬件平台,为网络课程综合平台的建设提供了硬件平台,为“MU课程”的开发和建设提供了硬件平台,为校园数字化建设提供了硬件平台。优秀的网络资源共享课程,教学方法和手腕的革新,本科教育信息化的片面提升。

为教育行政自动化、课程教育网络化、教育环境模拟、教育技术信息化奠定了坚实的基础。为了保证多媒体设备的正常运行和教师的正确使用,教务部邀请专业技术人员在教育部2号楼和3号楼举办了5次多媒体设备使用培训班。在开学前一天举行了两次培训,培训结束后,参加培训的教师深入多媒体教室。进行了理论操作,进行了现场问答。600多人先后参加了系统的培训和学习。在校园网主页上,我们上传了《二楼、三楼多媒体教育设备使用说明》和《教学PPT课件》,使每位教师都能正确、合理地使用多媒体设备。

开学前一天,学校邀请专业人员对教室内的多媒体设备进行全面调试,确保课堂教育的顺利开展。。